Sur la photo, une délégation du Quadrienennial International High School en visite au Parlement européen

Il donne Septembre 2022 galaxie éducative Académie internationale il ouvrira officiellement une nouvelle adresse, doublant son engagement à la lumière des excellents résultats que les étudiants obtiennent tant aux examens finaux que dans leurs études universitaires ultérieures.

Le nouveau-né sera Lycée Quadriennal Plusapprouvé par arrêté ministériel du 15 février 2022. Ce projet, pour lequel les inscriptions sont ouvertes, suivra le modèle gagnant, qui a déjà été testé dans des locaux modernes via Varzi, mais aura ses propres particularités pour satisfaire diverses professions personnelles.

L’objectif est de créer une école qui réponde aux demandes des élèves en matière d’apprentissage actif, soit capable allier cours magistraux, simulations et activités de laboratoire pour une expérience riche et fondée la coopération créer interconnexion entre différentes technologies et outils. Un effort utile pour stimuler les comparaisons entre pairs, la recherche sur Internet, la discussion de problèmes, leur remaniement à travers une synthèse commune, pour développer l’autonomie des élèves, mais aussi la capacité à coopérer avec les autres.

Tout cela sera associé à un accompagnement constant et hautement professionnel dans les deux sensorientation scolaire jeunes, y compris les leurs bien-être psycho-physique, afin de capter et résoudre les éventuels désagréments en dialogue étroit avec les familles. Grâce à l’expérience consolidée, une attention particulière sera accordée aux besoins des étudiants impliqués dans des sports de compétition.

Déjà dans les deux premières années, un grand espace sera réservéenseigner les disciplines STEM (sciences naturelles, informatique, applications mathématiques et techniques), en utilisant la présence de laboratoires pédagogiques d’excellence pour l’informatique, les sciences et la physique. Aussi dès la première année, les étudiants seront confrontés problèmes biomédicaux: les cours théoriques seront soutenus par interventions d’experts du secteurDes activités de laboratoire seront également menées au sein de l’institut, ainsi qu’en coopération avec des universités, des centres de recherche et des hôpitaux.

Un point fixe du projet grâce à l’expérience acquise par les enseignants dans la mise en scène Réalisatrice Laura Papinice sera un plan éducatif basé surApprendre des langues étrangères, en commençant par l’anglais. Dès le début, tous les étudiants pourront choisir la seconde, entre le français et l’espagnol, ainsi que la possibilité de suivre des cours extrascolaires d’allemand, de russe et de chinois. L’enseignement sera basé sur Méthodologie EMILEqui combine l’acquisition de contenus disciplinaires avec l’utilisation de langues étrangères.

Dans les deux deuxièmes annéeschaque étudiant peut choisir d’opter pour « Langues supplémentaires« Consacrer plus d’heures à l’enseignement des langues étrangères, ou »Plus maths et physique“, Renforcement des disciplines des mathématiques et de la physique.

Quadrienennial Plus Scientific High School aura de nombreux autres éléments qualificatifs : environnement technologique de pointe, formation qualifiantepossibilité programme d’études réalisé en ligneainsi que la quantité des modules dédiés à la transition écologique et au développement durable, précisément dans le but d’être en phase avec les besoins, les sensibilités et les efforts qui évoluent en Europe et dans le monde. Un grand espace sera réservé pour opportunités de mobilité internationalepour contacts avec les universités et les entreprises et les moyens d’obtenir certifications linguistiques et informatiques. Un modèle d’école secondaire moderne et à large spectre, comme en témoigne la possibilité d’accéder au domaine académique ou professionnel dès l’âge de dix-huit ans, soit douze mois plus tôt que la plupart des instituts italiens.

« Il nous est simplement venu à l’esprit alors école projetée dans le futurconstamment innovant, capable de s’appuyer sur une histoire longue et consolidée, mais de reformuler ses propositions de formation en fonction de l’évolution des besoins », explique-t-il. Mauro Ghisellini, directeur de l’ACOF avec sa sœur Cinzia. « Le temps nous a toujours donné raison au point que nombre de nos expériences ont ensuite été acceptées par des dizaines d’autres instituts, faisant de nous des pionniers dans la façon dont nous éduquons en Italie. C’est pourquoi nous ne cessons de nous mettre à jour et d’apporter de nouveaux défis ».